Кстати, это хорошая тема для сочинения поскольку, умение писать сочинение - показатель принадлежности к культуре. Культура обеспечивает общество всем необходимым для его успешного взаимодействия с природой, т.е. культура содействует (установлению целесообразных отношений “общество – природа”. Ибо общим фундаментом культуры является предметно-вещественная (продуктивная) и технико-технологическая культура, которая помогает обществу осваивать природу в соответствии со своими потребностями, что содействует прогрессивному развитию общества, постоянному повышению уровня организации практической деятельности людей, усовершенствованию материального производства, всех форм материально-производственной практики.

Существенной функцией культуры является обеспечение не только материальных условий, но и духовных (имеются в виду все достижения интеллектуально-познавательной деятельности) для непрерывного самоусовершенствования общества, его мобильности, динамичности. Такое обеспечение должна осуществлять духовная культура. К ней относятся все знания, зафиксированные в разных формах (народные приметы, каждодневный жизненный опыт, здравый смысл, научные знания), нормы, традиции и обычаи, материальные и художественные достижения. Кроме того, она включает также все разнообразные средства и способы освоения и использования духовных ценностей и приобщение человека к соответствующему социуму система обучения, образования и воспитания, языка и мышления.

Духовная культура, выполняя функцию социализации, индивида формирует мировоззренческие представления, состав мыслей и действий (поведения), выполняет задачу связи между представителями о го поколения и разных поколений. Общечеловеческие ценности (гуманизма и духовности, равноценности каждого индивида и каждого народа, нации) выступают необходимым средством развития и укрепления сотрудничества между народами, совместного разрешения глобальных проблем современности.

Бесспорно, разделение культуры на материальную и духовную – довольно условно. Оно соответствует двум основным формам творчески преобразующей деятельности человека: материально-производственной и духовно-художественной, которые диалектически связаны друг с другом, взаимодействуют, взаимовлияют, ибо человеческая деятельность есть всегда единство, диалектически противоречивая связь и различие материального и духовного. Так и культура есть единый, диалектический, противоречивый процесс предметно-вещественного и духовного производства, использования и освоения накопленного опыта знаний, условие и стимул, способ и средство дальнейшего прогрессивного развития общества и человека.

Однако сам этот процесс носит всегда конкретно-исторически характер. Об этом свидетельствует техника и технология, архитектура скульптура, литература и искусство, морально-правовые и религиозно: философские представления о мире и человеке, добре и зле, справедливости и несправедливости, свободе. Поэтому так важно при характеристике общественно-политического строя учитывать уровень распределения и использования культурных ценностей между отдельными классами, группами и слоями, степень их интегрированности в процесс культурного творчества, ибо культура – активное средство освоении действительности, ее преобразования.

Выражая интересы, стремления, симпатии и антипатии разных социальных групп, наций, культура выступает важнейшим социально-организующим фактором всей их жизнедеятельности, средством ценностной ориентации личности, общества в целом.

Особенно огромна роль культуры в интеллектуальном, моральном, эстетическом и физическом совершенствовании людей, формировании их мировоззрения, творческого начала. Иначе говоря, культура полифункциональная. Она выполняет весьма разнообразные функции.

Наиболее важные среди них – познавательная и информационная, ценностная, социально-организующая, коммуникативная. В единстве всех функций культура выступает как условие, стимул, средство, ориентир познавательной и практически преобразующей деятельности, роста людей, их собственного развития как личностей.